Relatarías de los aprendizajes de la clase de inglés
El día jueves 29 de septiembre del año 2011, en la clase del profesor José Luis Reynoso, realizamos los primeros ejercicios en el folleto del libro welcome to top notch y practicamos algunas conversaciones en ingles.
Además aprendí que no importa como uno pronuncie las palabras, sino que debemos hacer el esfuerzo y practicar, para así apropiarnos de los conocimientos.
Cantamos en ingles, lo que sirvió de motivación para buscar más canciones para impartirlas en el Nivel Inicial, porque son canciones fáciles de aprender, y además las canciones constituyen un recurso importantísimo en este nivel y considero esta, la mejor manera de enseñar ingles por que va condicionando el oído del niño para el idioma.
Además aprendí que no importa como uno pronuncie las palabras, sino que debemos hacer el esfuerzo y practicar, para así apropiarnos de los conocimientos.
Cantamos en ingles, lo que sirvió de motivación para buscar más canciones para impartirlas en el Nivel Inicial, porque son canciones fáciles de aprender, y además las canciones constituyen un recurso importantísimo en este nivel y considero esta, la mejor manera de enseñar ingles por que va condicionando el oído del niño para el idioma.
Aquí les dejo algunas de las canciones que encontré aptas para el Nivel Inicial:
Ahora les voy a contar lo que aprendí el día 13 de octubre del año 2011 de la asignatura del Ingles Básico I.
Este día se trabajó el folleto welcome to top notch en la página 8, 9 y 10 en donde pude aprender el significado de algunas palabras y como se pronuncian, también escuchamos un CD para llenar algunos ejercicios.
Este día se trabajó el folleto welcome to top notch en la página 8, 9 y 10 en donde pude aprender el significado de algunas palabras y como se pronuncian, también escuchamos un CD para llenar algunos ejercicios.
Y repasamos con detalle cada pronunciación, repitiendo lo que se escuchaba en el CD.
El día 20 de octubre de este mismo año fue el primer parcial de esta asignatura, en donde repasé los diferentes ejercicios dados, para poder pasar el examen. A través de este examen pude darme cuenta de que me falta mucho todavía, pero si me esfuerzo podré alcanzar los objetivos de la asignatura y salir airosa en el proceso.
El día 27 de octubre realicé la descripción de un personaje, yo describí a Shakira y para hacerlo tuve que investigar en inglés y pude aprender que barefeet significa pies descalzos y barefoot significa descalza. Estos aprendizajes se que me servirán de mucho en mi despeño como docente. Siento que mi participación fue muy buena ya que hice mi trabajo dando lo mejor de mi, lo que afianzó mi confianza y me hace sentir que voy por buen camino.
El 3 de noviembre continuamos con la descripción del personaje, ya que no todas presentaron ese día por falta de tiempo.
Este día comentamos el daño que el estrés puede causar a nuestra salud, ya que este afecta todo el organismo. También comentamos sobre una buena estrategiapara evitar el estrés, que es disfrutar lo que nosotros hacemos, divertirse haciendo lo que nos gusta y reírse todo el tiempo.
El 24 de este mismo mes fue el segundo parcial que era una exposición la cual trataba de un hablar sobre un tema, a mi me correspondía el tema “The animals”, el cual expuse de una forma muy divertida y pude aprender muchas cosas nuevas, aprendí a pronunciar diferentes palabras en ingles.
También aprendí sobre los diferentes temas que se expusieron ese día.
El día 8 del mes de diciembre del año 20011 se hizo el examen oral que valía 15 puntos del examen final, el cual consistía sobre diferentes preguntas que hacia José Luis del libro, donde cada una debía contestar, además se hizo una lectura de una de las conversaciones.
Ese día nos fuimos temprano, ya que el profesor José Luis tenía un compromiso y quedaron pendientes algunas compañeras por el tiempo.
Ese día nos fuimos temprano, ya que el profesor José Luis tenía un compromiso y quedaron pendientes algunas compañeras por el tiempo.
El día 15 del mes de diciembre fue el examen final y terminar con el examen oral.
